Лотерейка! Спешите! А то опоздаете, и я этого не вынесу!

Originally posted by b_u_s_a at Лотерейка! Спешите! А то опоздаете, и я этого не вынесу!

ВЫ
- нажимаете на кнопку " Я УЧАСТВУЮ". Имейте в виду, это кнопка перепоста.
- присылаете мне коммент об этом своём, совершенно добровольном нажатии.
Попробуйте только не нажмите!!!
Я
- присваиваю вам НОМЕР!
Всё! )))
А!
Так вам номера мало?!
Ну ладно, ладно - не толпитесь.
- ваш номер будет участвовать в розыгрыше ПРЕДМЕТА,
сделанного  очень умелыми руками elena_hernburg - то есть мной!

Вот этот ПРЕДМЕТ.
Он называется "Рассвет в джунглях"



"Рассвет в джунглях" можно рассмотреть подробно ТУТ

Заявки принимаются до начала розыгрыша,
а розыгрыш начнёт начинаться
10 апреля в воскресенье в 18.00.

Участвовать могут все!!!
и френды, и нефренды.
 

конечно, вася.

вася ленится говорить. регина, воспитательница в детском саду, называет его "etwas wortfaul", что очень мягко выражено.


мы с васей в раздевалке напяливаем одежки, регина одевает других детей, чтобы идти на улицу.
вася очень озабоченно тыкает пальцем в сторону группы, при этом говорит "Э!", а потом страшно рычит. так "ААА".
несколько раз подряд, заглядывая ко мне в лицо.
я вздыхаю и говорю регине, которая с интересом за нами наблюдает:
- Регина, - говорю я, - Вася говорит, Вася говорит, что у него сегодня с собой был динозавр?
Регина моргает глазами, потом бормочет:
- да, да, на подоконнике, в группе.
и мы очень довольные идем домой.


при этом слов становится все больше и больше. вася очень старается говорить. сегодня он старался произнести "Леня". у него получалось что-то среднее между "дядя" и "тити". леня катался по полу от смеха.
а потом мы читали с леней книжку про мэри поппинс и вася на всех картинках ее важно называл "АТТИНС".


любимое же слово у васи теперь "МАНА".
что означает meiner, я думаю. и в рамках детсадовских будней очень важное слово.
но так как вася не ограничивается одним разом, то звучит это как "МАНА-МАНА!" из небезызвестного номера.
поэтому у нас теперь всегда так: вася говорит мана-мана, я говорю тититирири, женя с леней катаются по полу от смеха.

то есть у нас всегда катаются по полу от смеха. или почти.
если этот ребенок не выздоровеет сейчас же и мне придется его еще носить на руках, то я превращусь в широкоплечую гражданку.

и вот вам лицедеи.

(no subject)

сегодня вели в садике плановый разговор с воспитательницей. с кучей листочков, на которых в мелких таблицах список разных деятельностей, разделенных по группам (мелкая моторика-грубая моторика-социальные навыки-развитие речи-интеракция- бла-бла-бла). у лени почти во всех графах стоит гордая Е, что значит erreicht - то есть достиг. ну, например, резать ножницами прямо - достигнуто. правда, по кривой - только частично - teilweise erreicht. но это потому что леня левша и ему нужны ножницы специфические. ему неудобно такими ножницами резать.
в принципе хромают у него только речевые колонки и связанные с ними социальные. и то не драматично. сегодня мне опять рассказали, что нам не нужен логопед. они прям сговорились (хотя в сообществе большинство считает все-таки по-другому).
воспитательница говорит, что он всегда может все сказать и что даже с детьми он хорошо выражает свои желания (с детьми им , понятно, тяжелее). и что развивается. и она бы вообще не делала "паники". они мне всегда говорят, что я делаю "панику."
после того, как объяснила, почему паника (а)потому что я вижу, что он сильно отстает даже не от сверстников знаниями, а его багаж знания мира на немецком катастрофически отличается от знания мира на русском. если он берет книгу для средней школы про анатомию и показывает мне (сам), где почки, где мочевой пузырь, а где легкие, то на немецком он не покажет, даже если я буду называть. и так - во всем!); б) потому что там, где не хватает слов, он начинает применять интонацию (ругательную в основном) или даже тело (как минимум загородить дорогу, может даже толкнуть если очень надо), что непозитивно совсем), то мы разработали концепцию.
1) я буду приносить листочки с краткими описаниями выходных. чтоб разговорить его утром в понедельник на моргенкрайсе. (мы это уже собирались делать в прошлом году, но увяло).
2) очень хорошо действует, когда он приносит свои русские книги. тогда маргит разводит руками и говорит, что ничего не может поделать, русски никс шпрехен и ему приходится по картинкам рассказывать или хотя бы отвечать на наводящие вопросы. на прошлой неделе приносил тату и пату и с восторгом захлебывался, своими пятью словами пытаясь объяснить, что где.
3) немецкие книги тоже будем приносить. я очень настаиваю, чтобы на деятельности, касающейся языка, лене не разрешали отлынивать, потому что монтессори и кто куда горазд. но оказывается, что когда читают книги, слушают все и, кроме того, он первый, кто требует, чтобы начали читать.
ну и вот. порадовали меня тем, что леня пользуется уважением у детей, "несмотря на свою тихую наблюдательную позицию". у них там играются игры, в которых дети должны выбирать других детей, так леню там типо часто выбирают. хм. могу себе представить. леня совершенно автономный, то есть ему как бы никто и не нужен. такие дети обычно пользуются популярностью (это не я, которой всегда очень нужна была общественность, чтобы нравится и вещать).
то есть все остались всеми довольны. они довольны леней, я тоже довольна леней, а они довольны мной.
только пусть еще леня не заразится...